Проекты

Краткое описание

Проблема поддержки детей с тяжелыми заболеваниями в России сейчас обсуждается достаточно активно, а вместе с ними и их близкие попадают в изоляцию и остаются один на один с болезнью. И одним из способов для решения этой проблемы может быть занятия физической культурой, когда дети с различной инвалидностью могут заниматься совместно, а также и со своими родными и здоровыми детьми.
Очень важно, чтобы родители вместе с детьми участвовали в проекте. Это позволит установить более тесные связи в семье и окружающем обществе, поддержать развитие, совершенствование и чувство всеобщего равенства. Для этого планируется организация работы спортивных секций по бадминтону для детей-инвалидов и их родителей (к маю 2024 г. до 5 секций).
Через организацию занятий, турниров, показательных выступлений для родителей особых детей планируется популяризация бадминтона в городе и республике. Организация секций на собственной базе организаций, либо привлечение на особых условиях родителей детей-инвалидов в клубы для регулярных занятий бадминтоном. Организовать секцию бадминтона с участием родителей (до 10 семей).
Важным является методическая работа: повышение качества преподавания и предоставления услуг по тренировочному процессу для работы с инвалидами, будет проведена подготовка кадров (к 2024 г- 5 тренеров). Совместно Федерация бадминтона Республики Марий Эл и МарГУ планируется создание и ведение реестра тренеров, содействие в повышении квалификации тренерских кадров.
Для повышения качества преподавания и предоставления услуг по тренировочному процессу для работы с инвалидами, подготовке кадров на базе МарГУ будет проводиться обучение тренеров по бадминтону для работы с детьми с ОВЗ (25 слушателей).
Для повышения качества и эффективности кадрового и методического обеспечения развития бадминтона для инвалидов в Республике Марий Эл планируем организацию и проведение аттестации спортивных судей по бадминтону, ведение и обновление реестра судей, содействие в повышении их квалификации. В рамках этого планируем проведение учебно-практического семинара по бадминтону по организации и проведению соревнований по бадминтону для людей с ОВЗ (1 семинар в течение учебного года, 30 слушателей).
Также расширяем территорию деятельности для обучающих, направленную на подготовку, организацию и проведение спортивных мероприятий по бадминтону (п. Семеновка, Мари-Турекский и Моркинский районы).
Для организации и проведения массовых мероприятий для популяризации бадминтона среди детей-инвалидов и увеличение массовости в республике, планируется проведение Фестиваля по бадминтону для детей с ограниченными возможностями здоровья (до 60 чел.).
Для рекламно-информационного сопровождения и поддержки спортивных мероприятий, предполагается функционирование официального сайта Федерация бадминтона Республики Марий Эл (освещение каждого мероприятия).
Общий охват участников мероприятий 130 человек.

Цель

1. социализация и адаптация лиц с инвалидностью и их семей через занятия бадминтоном и приобщения их к здоровому образу жизни

Задачи

1. Развитие бадминтона как массового и доступного спорта среди лиц с инвалидностью
2. Разработка серий спортивных мероприятий, направленных на социальную адаптацию инвалидов и их родителей
3. Проведение мероприятий, направленных на объединение спортивных семей, имеющих детей - инвалидов
4. Поддержка резерва талантов для выступления на соревнованиях различного уровня
5. Повышение качества и эффективности кадрового и методического обеспечения развития бадминтона для инвалидов в Республике Марий Эл

Обоснование социальной значимости

Реализация проекта даст возможность детям-инвалидам и их родителям изучить новый вид спорта, повысить спортивное мастерство, получить опыт участия в соревнованиях, участия в жизни общества и развитие спортивных интересов, работа над своей физической формой, оттачивание спортивных навыков, проявление мужества, радость от участия и победы, тем самым способствует социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Учебно-тренировочный процесс рассматривается как врачебно-педагогическая дисциплина, где в оптимальном соотношении функционируют лечебные и педагогические факторы, обеспечивающие реализацию физического, интеллектуального, эмоционально-психического потенциала спортсмена-инвалида, удовлетворяющие эстетические и этические потребности, стремление к физическому совершенствованию.
Общение составляет один из основных мотивов инвалидов при занятиях спортом и важную часть спортивной деятельности, что означает обмен мнениями, чувствами, переживаниями, а также взаимопонимание, взаимовлияние, взаимообогащение. Средствами коммуникативного общения являются речь, жесты, позы, звуки, мимика, пантомимика. Последние особенно ярко выражены у людей с нарушением слуха и речи.
Социализация проявляется в системе спортивных соревнований инвалидов и их родителей, которые можно рассматривать как форму их социальной активности, в процессе которой создаются такие социальные ценности, как победа, зрелище, сопереживание, эмпатия и др.
Это активная творческая деятельность, где люди с ограниченными возможностями здоровья, имея в движениях эстетические погрешности, все равно стремятся к совершенству, изменяя свои физические качества, систему движений, создавая свой индивидуальный стиль, неповторимый облик, вкладывая в него гармонию бодрости и силу духа. Это придает поведению, характеру, образу жизни новый колорит, который позволяет инвалиду повысить самооценку собственного «Я», чувствовать себя полезным гражданином своего общества, т.е. социализироваться в нем.
Многолетний опыт отечественной и зарубежной практики в области спорта инвалидов свидетельствует о том, что для данного контингента тренировочный процесс и участие в соревнованиях являются действенными способами физической, психической, социальной адаптации.
Сборная команда Республики Марий Эл (лица с нарушением интеллектуального развития) уже имела опыт участия в соревнованиях и являлась победителями и призерами Всемирных летних Специальных Олимпийских игр в Ирландии, Летних Европейских юношеских игр в г. Риме (Италия), Всемирных Летних Играх Специальной Олимпиады в г. Шанхае (КНР), г. Варшава (Польша), г. Афины (Греция), в Европейских летних Играх Специальной Олимпиады г. Антверпен (Бельгия).
С каждым годом увеличивается численность людей с ОВЗ. В 2020 году в России проживало 11,9 млн человек с инвалидностью, или 8,1% от всего населения страны, из них 688 тыс. человек – дети, или 2,3% от всего детского населения страны. В 2021 году число людей с инвалидностью составило 11,63 тыс. человек, детей-инвалидов – 703.67 тыс. человек (https://dislife.ru/materials/4488).
Увеличивается и количество людей с ограниченными возможностями здоровья, занимающихся бадминтоном, появляется все больше родителей, желающих отдать своих детей в бадминтон и самим заниматься вместе с ними, все это характеризует рост популярности бадминтона и доказывает, что бадминтон – массовый и доступный вид спорта.
В мае 2021 года подписано соглашение о сотрудничестве между РФСОО «Федерация бадминтона Республики Марий Эл» и МРОО «Специальная Олимпиада России». В рамках соглашения создаются условия для проведения занятий по бадминтону среди лиц с интеллектуальными наращениями.
В июле 2022 году подписано соглашение о сотрудничестве между Общероссийской спортивной общественной организацией «Национальная федерация бадминтона России», Министерством молодежной политики, спорта и туризма Республики Марий Эл, Министерством образования и науки Республики Марий Эл, ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» по созданию условий для организации занятий бадминтоном. (http://www.badm.ru/news/badminton/4203)
На базе ГБУ ДО Республики Марий Эл "Спортивно-адаптивная школа паралимпийского резерва", ГБУ РМЭ «Школа №1 г. Йошкар-Олы» и ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» создаются условия для занятий адаптивной физической культурой, массовыми видами спорта для населения Республики Марий Эл с ограниченными возможностями здоровья.
С сентября по декабрь 2022 года подписаны соглашения о взаимном сотрудничестве между Министерством образования и науки Республики Марий Эл, РФСОО «Федерация бадминтона Республики Марий Эл» и специальными образовательными учреждениями: ГБОУ Республики Марий Эл «Нартасская школа-интернат», ГБОУ «Косолаповская школа-интернат», ГБОУ Республики Марий Эл «Школа №1 г. Йошкар-Олы», ГБОУ Республики Марий Эл «Семеновская школа-интернат», ГБОУ «Октябрьская коррекционная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», ГБОУ Республики Марий Эл «Школа №2 г. Йошкар-Олы».

География проекта

г. Йошкар-Ола, п.Семеновка, Мари-Турекский район, Моркинский район.

Целевые группы

1. Дети-инвалиды в возрасте с 7 до 17 лет
2. Родители детей-инвалидов
3. Заинтересованные лица по работе с детьми-инвалидами (педагоги, тренера, студенты и др.)