Проекты

Краткое описание

Социальный проект «Карта Будущего: Путешествие к профессии» направлен на решение проблемы дезориентации подростков Йошкар-Олы возраста 12-18 лет в выборе профессии через создание уникальной для региона практико-ориентированной системы профориентации.
Статистика выявляет острую потребность: более 70% школьников не определились с профессиональным будущим, а свыше половины выпускников вузов впоследствии не работают по специальности. Особенно уязвимы дети-сироты, подростки из семей мобилизованных и многодетных семей, которые сталкиваются с ограниченным доступом к качественной профориентации и поддержке.
Наш проект призван преодолеть теоретический и эпизодический характер традиционной профориентации через практико-ориентированный подход.
Основные направления деятельности проекта:
1. Организация образовательных путешествий на ведущие предприятия и компании Республики Марий Эл, а также ближайших регионов. Участники посетят реальные рабочие места в сферах IT, медицины, производства, агропромышленного комплекса и других ключевых отраслей, где познакомятся с носителями профессий и современными производственными процессами.
2. Внедрение системы сопровождения, включающей работу профориентологов. Это поможет подросткам не только лучше понять свои сильные стороны и интересы, но и снизить уровень тревожности, особенно важный для детей из семей участников СВО и других уязвимых категорий.
3. Создание индивидуальных «Карт профессий» для каждого участника. Этот инструмент позволит структурировать полученный опыт, выстроить персональную образовательную траекторию и сделать осознанный выбор будущего карьерного пути.
4. Формирование устойчивой партнерской сети с предприятиями РМЭ, образовательными учреждениями и профильными НКО. Это не только расширяет ресурсную базу проекта, но и закладывает основу для его долгосрочного развития и тиражирования успешного опыта.
Проект обеспечивает не только профессиональное самоопределение молодежи, но и вклад в социально-экономическое развитие региона, готовя мотивированные кадры для экономики Марий Эл и снижая риски маргинализации уязвимых групп подростков.

Цель

1. Сформировать у подростков 12-18 лет осознанный подход к выбору профессии через создание индивидуальной «Карты профессий» — визуализированного результата погружения в профессиональную среду в рамках образовательных путешествий по ключевым отраслям экономики, а также предварительной подготовке к ним и последующей рефлексии.

Задачи

1. Организовать профориентационные экскурсии на предприятия Республики Марий Эл, обеспечить участников проекта комплексной информацией о профессиях, рынке труда и образовательных траекториях. Вовлечь родителей в процесс профориентации.
2. Применить практико-ориентированный формат профориентации, через профориентационные путешествия в соседние регионы для подростков и родителей
3. Обеспечить педагогическое и психологическое сопровождение, включая работу профориентологов, для помощи в самоопределении и снижении тревожности.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время изменения на рынке труда ведут к гигантскому спросу на профориентацию в школе. Согласно WorldSkills Russia, более 70 % школьников не знают, чем хотят заниматься в будущем, и только 5 % опрошенных определились с профессией. (https://career-alfa.ru/tpost/9vgjb42ab1-intervyu-s-proforientologom-psihologom-d)
Дополнительно к этому в России более половины выпускников вузов не работают по полученной специальности, а еще 30% вообще трудятся даже не по профилю. При этом в стране сохраняется культ высшего образования, которое часто не пригождается на рынке труда. (https://www.gazeta.ru/social/news/2025/05/15/25789844.shtml).
О проблеме также говорит исследование ВЦИОМ, посвященному оценке учащимися профориентационных занятий в школах. Результаты были озвучены на круглом столе «Профориентация молодежи: проблемы, запросы, решения» (https://vk.com/video-28944118_456239402). В исследование вошли интервью с экспертами и лидерами мнений, а также опросы школьников, студентов и выпускников, проведённые в октябре 2023 года.
По мнению 4000 опрошенных учеников 8–10-х классов, оптимальное время, когда стоит знакомиться с профессиями и выбирать свою, — 6–9-й класс школы. Респонденты обозначили сложности, которые возникали у них в процессе профориентации.
Почти каждый пятый (19%) отметил, что сложно найти соответствующие его интересам вузы. То есть для части школьников был сложен не столько сам выбор, сколько выстраивание образовательного маршрута к выбранной профессии. Близок к этому варианту ответ «есть приоритеты, но не знаю, что подойдёт», который выбрали 17%. Около 11% сообщили, что в выборе профессии у них нет поддержки родителей.
Кроме того, некоторые отметили, что им не хватает информации о различных профессиях (14%) и о перспективах трудоустройства (8%). И, наконец, часть респондентов сообщили, что не знают, кем можно стать (8%), и что им сложно сформулировать собственные приоритеты (5%).
Эти данные указывают на ключевую причину неэффективности: профориентация для старших классов в школах носит эпизодический и теоретический характер, отсутствует живое общение с носителями профессий на их рабочих местах, а также не проводится работа со специалистами по профориентации.
Для подростков, которые являются сиротами или остались без попечения родителей, общая проблема дополняется ограниченностью социальных и профессиональных горизонтов, отсутствием прочных социальных связей и моделей для успешной профессиональной реализации, что ведет к риску маргинализации.
Масштабы проблемы на федеральном уровне подтверждаются данными: ежегодно, по данным Минобрнауки РФ, из учреждений для детей-сирот выпускается около 13 тысяч детей, из них 95% продолжает обучение в учреждениях начального, среднего и высшего профобразования, и только около 5% устраивается на работу. (https://ria.ru/20110525/379481417.html)
На местном уровне ситуация выглядит так: по состоянию на 1 января 2024 г. в Республике Марий Эл количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, — 1 643 человека, из них 455 детей-сирот, 1188 детей, оставшихся без попечения родителей. (https://mari-el.gov.ru/upload/medialibrary/e38/05thb0pkdte68krp83i9xfqrgug8ajo6.pdf). На основании этих данных можно сделать вывод, что 20-25%, (т.е. около 410) из этого числа составляют подростки 12-18 лет, нуждающиеся в особом подходе к профориентации.
Особую значимость проект приобретает в контексте общей психологической напряженности. Как показало исследование Фонда общественного мнения, 70% россиян находятся в состоянии тревожности (https://ria.ru/20221007/trevoga-1822153182.html), причем семьи участников СВО испытывают максимальный уровень стресса и тревожности.
В сложившейся ситуации семьи мобилизованных граждан нуждаются в особой поддержке, и это не только финансовая помощь или социальные льготы, это еще и помощь в решении важных внутрисемейных вопросов, таких как выбор профессионального будущего.
Наш проект выступает и как форма социально-психологической поддержки, давая подросткам, в том числе, ощущение включённости в общественную жизнь, внимание к ним. Через механизм социальной интеграции и позитивной занятости подросткам становится легче пережить семейный стресс, справиться с чувством тревоги и незащищённости.
Роль родителей в процессе выбора профессии заслуживает отдельного внимания. Согласно исследованию (https://vogazeta.ru/articles/2023/3/24/analitycs/22406-45_rossiyan_ne_uchastvuyut_v_vybore_professii_svoih_detey_abiturientov), больше половины (55%) родителей помогают детям в выборе направления обучения, а 45% полностью доверяют его ребенку. Лишь 1% опрошенных принимали решения за своих детей.
Это демонстрирует высокую заинтересованность родителей, но также и их потребность в надежных источниках информации и экспертной поддержке при планировании образовательно-карьерного маршрута их детей, что еще раз подтверждает необходимость комплексных решений в сфере профориентации.

География проекта

Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола, г. Чебоксары, г. Казань, г. Иннополис, Особая экономическая зона «Алабуга», г. Нижний Новгород

Целевые группы

1. Подростки 12-18 лет, учащиеся школ и лицеев.
2. Подростки 16-18 лет, учащиеся СУЗов
3. Подростки 12-18 являющиеся сиротами или оставшиеся без попечения родителей.
4. Подростки 12-18 лет из семей мобилизованных и военнослужащих, участвующих в СВО.
5. Подростки 12-18 лет из многодетных семей и неполных семей
6. Подростки 12-18 лет - активисты школьного самоуправления, волонтеры.
7. Родители подростков 12-18 лет